小议‘教改’和‘医改’

——肖娜yd5503

上学难、看病难的问题，随着教改与医改的不断推进，已基本上得到了解决。当前比较嘱目的是收费问题，有人说；子女上学去一半，父母大病全完完。这是低薪阶层的普遍感受。

大城市中的孩子与家长，不少人希望给孩子松绑，不要功课太重、压力太大。特别对高考录取方式，认为‘重考试成绩’是“应试教育”，不利于孩子的成长。持这种观点的也有部分教育家。

我们知道，改革要以经济为基础。医、教体制改革，从量的发展到质的转变，都受制约于经济。各行业重视效益，是市场经济条件下的必然。但是，在一定框架下，不断探索、研究、创新是搞好改革的前提。

今年，媒体报道；有一个14岁的孩子考上了大学。应该说，这是“应试教育”的典型例子，祗要够分数，就可以录取，不苛求其他条件。报道还介绍，孩子是在家长的专心辅导下取得成果的，孩子也爱玩，不承认天才。

学习方法好，收效高，不厌学，“应试教育”对他没有负面影响，应该说，这是教改中值得汲取的一个好经验。

医改，不仅有合理压低收费的问题，也有不断提高医疗水平的问题。

近几年，医疗、教育队伍的扩大，引起人才不足，短期内难以解决，要有一个过程，改革也需要时间。

本期[改革与和谐]专栏，刊登的三篇文章，是从不同的角度反映教育、医疗事业中现存的若干问题，希望不久能看到解决，并成为历史。